ARGUMENT // Addenda la o anchetă, Monica Onojescu

LECTURI ÎN OGLINDĂ // Prin câte lentile putem citi literatura? II. Lentila istoricizantă. Gustave Flaubert, Doamna Bovary, Ioana Nanu

LECTURI ÎN CLASĂ // Cartografierea textului literar: de la harta narativă spre cea conceptuală, Viorica Oleinic

DUS-ÎNTORS // O adevărată colecție de „Mărțișoare/Cărțișoare”, Alina Petri

LECTURI ÎN CERCURI // Cronica unor lecturi anunțate sau despre cum am devenit Cititorinci(i), Ioana Bădără

CĂRȚI CROSSOVER // De la Steinbeck la Springsteen: despre condiția umană și fructele visului american, Natașa-Delia Maier, Cristian D. Ene

CUM DE NU ÎNȚELEGE CE CITEȘTE? // Nițeluș Spiriduș pentru nițel progres în dezvoltarea competențelor de literație peste vară, Maria Kovacs, Marinela Scripcariu

IDEI // O posibilă direcție de lectură. Planuri ale realității în „Metamorfoza” lui Franz Kafka, Anya Circa-Chirilă

BUN DE LECTURĂ // Cărți bune de citit în cercuri, Irina Petraș; Cartea cărților copilăriei, Corina Dindelegan; Elevii recomandă, De 1 iunie – Cărți pentru copii

INTERVIU // Anda Grigore de vorbă cu prof. dr. univ. Ovidiu Morar

CONSILIERI ÎN DIALOG // Elevul-cititor și firul Ariadnei, Brândușa Chelariu

(RE)CITIRI // Experimentul Școala – open in a new link, Gabriela Roşa

CITITOR DE LA 7 LA 90+ // Ioana Nicolae: „A fi scriitor nu e o alegere, ci o condiționare”, A consemnat Marilena Șerban

SEMNALE // Semnale pentru un cititor ideal, Cristina-Liliana Diaconița

JURNAL ON-LINE // Aprilie-mai 57, Mihaela Nicolae

EXTRASE // Pictând apa (fragmente), Ioana Nicolaie

FILE DECUPATE // Imaginea în poezia și pictura lui Picasso, Camelia Circa-Chirilă